Berichten uit de categorie: luisteren

CREATIEVE SCHIJF VAN VIJF

Groente, fruit en beeldende kunst zijn gezond. Vooral de combinatie er van werkt prima. Voeg er een enthousiaste groep 2/3 aan toe en de mix is compleet. Op uitnodiging van docente Veronique en Pabo studente Eefje ontwikkelde ik een creatieve afsluiting voor een project rondom gezond eten en drinken op Bs. Natuurlijk! (Blerick). Vast stond dat er in kleine groepjes stillevens gemaakt zouden worden. Dit van vooraf zelf samengestelde gezonde producten. Behalve aandacht voor plezier werden er volop momenten voor taakgericht (samen)werken, probleemoplossend vermogen en natuurlijk creativiteit ingelast. Soms onopgemerkt, dan weer na een korte onderbrekingen met nieuwe taken en materialen. Na anderhalf uur keihard werken en een evaluatie leverde dat ook nog prachtige eigen kunstwerken op! Het wachten is op het moment dat collagetechnieken aan de schijf van 5 worden toegevoegd.

RAADSDINER IN ALLE GANGEN

Amper twee uur geleden begonnen -na een inleidend voorgerecht- raadsleden van de gemeente Venlo een creatief programma met volop muziek, stop-motion films, beeldende kunst en zang! In Kunstencentrum Venlo hadden de leden weinig voorbereiding nodig om zich volop in hun meest creatieve modus te storten tijdens hun raadsdiner! Inmiddels is de rust in de wandelgangen en lokalen teruggekeerd maar klinken in de Goltziusfoyer beats en pianoklanken. Ik hoor gezang. Manifesten liggen te drogen. De filmpjes zijn ge-upload. Zullen de upcycle tassen gelukt zijn? Ik ben benieuwd hoe de raadsleden straks ná het toetje hun presentaties zullen verzorgen.

GESPREKSSTOF

Gisteravond oefenden vrijwilligers van vrouwencentrum Maximina (Roermond) om met nieuwe creatieve mogelijkheden hun lessen textiel, taal en schilderkunst nog aantrekkelijker te maken. Dit uiteindelijk natuurlijk voor hun cursisten maar allereerst voor zichzelf. Zo werden  mogelijkheden om taalbarrières en culturele verschillen aan te pakken met beeldende kunst beoefend en besproken. Dat leverde fijne gesprekken op, inzichten in elkaars methodieken maar ook al een verse samenwerking van taaldocenten. Dat in het lokaal prachtige eigen kunst hangt zal ook nog voor gespreksstof zorgen de komende dagen. Zondag 19 november presenteren de dames hun werk tijdens het As Equals Festival in de ECI Cultuurfabriek (Roermond).

PRESENTATIES KUNSTWERKEN

Alle leerlingen hadden elkaar hard nodig. Materialen gingen van hand tot hand en meters tape van videobanden verdwenen de bocht om van het ene lokaal naar het andere. Desnoods werd er op de vloer gewerkt! Zelfs de kleine werkgroepjes bleven niet hetzelfde. Vorige week konden leerlingen van Bs. Jan Peters (Roosteren) nog hun eigen maatje opzoeken om mee te werken. Nu waren ze aangewezen op iemand uit een andere bovenbouw groep. Notabene om beeldmateriaal te maken rondom de stukjes tekst die ze vorige week samenstelden, rondom hun WOII thema´s. Dat valt niet mee als je alleen maar de beschikking hebt over legofolders, modeblaadjes, stripboekjes en stapels National Geographics. De opdrachten haalden de ontwerper in hen naar boven. Maar vooral de meerwaarde van samenwerken, problemen oplossen en het aandurven van verse uitdagingen waarvan een eindresultaat nog ´open´ is. Dat was helemaal niet makkelijk als je dat niet gewend bent! Tijdens de presentaties wisten de leerlingen prima te verwoorden wat ze fijn vonden en lastig. Ze konden benoemen waar ze tegenaan liepen en waarom de ene opdracht wel uit de verf kwam, maar een andere niet. Die ervaring nemen ze hen niet meer af.

ZIEKE WATERWEZENS

Première van de tofste animatie van het jaar! Inclusief rode loper en sushi (!) werd gistermiddag door directeur Ron dit kunstwerk gepresenteerd op Bs. St. Martinus in Beegden (L). De 13 makers zaten op de eretribune. Zij vormden de redactie met vertegenwoordigers uit alle groepen! Naast deze animatie werd ook de expo geopend rondom het thema ´water´. Trots dat ik samen met Hannelore heb mogen meedenken en bouwen aan dit project. Ook Regentaggers Ted en Angeline droegen hun steentjes bij! Het applaus en de medailles kwam toch echt alleen die kanjers van leerlingen toe! Oordeel zelf! 

MUSEUMLES

Op de foto lijkt het alsof er ergens ´iets´  plechtig geopend wordt. Als je bedenkt dat de foto gisteren genomen werd in Museum van Bommel van Dam (Venlo) had dat zomaar een nieuwe expositie kunnen zijn. Die expo komt er, maar dan op Bs. Kom.Mijn (Belfeld). Daar zijn ze al een hele tijd met kunst bezig! Afgelopen week bezochten alle vier groepen 1/2 het museum voor een echte museumles! Daarin werd bij een aantal, deels zelf gekozen kunstwerken stilgezeten. Gewoon op een metertje afstand om deze met elkaar te bespreken. De wandeling door de zalen was al een indrukwekkend belevenis. Waar anders kom je goud met kersen, sprookjesfiguren, met verf ingesmeerde stukken broek en een bij elkaar geplakt clownfiguur tegen? Als er daarna zelf Kunst gemaakt wordt is daar o.a. plastic voor nodig. Véél plastic…

MODERNE KUNST KIDS

De jongste leerlingen van bs. De[Lahrhof (Sittard) gingen gisteren niet zomaar aan de slag met moderne kunst. Zij werkten in tweetallen samen verder aan een fragment van een plaatje uit een sprookjesboek, dierenalbum, kleurboek of speelgoedcatalogus. Leerlingen waren daarbij op zichzelf en hun maatje aangewezen. Allerlei werkvormen werden gebruikt en aangereikt materiaal leverde veel ideeën en gespreksstof op. Hun hersenen werkten op volle toeren en de vragen waren raak: ´hoe kun je plakken zonder lijm´? Eén van hun opmerkingen: ´als je zelf een achtergrond kunt maken kan alles gewoon anders en handiger!´. Ze waren na ruim een uur bezig te zijn geweest met vormanalyse, beeld en kleur maar wat trots op hun kunstwerken. Volkomen terecht!

WATER WERKEN

Leerlingen en het team van bs. St. Martinus (Beegden) draaien hun handen niet om voor zoiets als ´groepsoverstijgend´ werken. Van een project waarvoor de hele school wekenlang op z´n kop moet kijken ze niet op. Wat kun je daar inhoudelijk met kunst- en cultuureducatie nog aan toevoegen? De uitdaging bij het project ´Water´ lag in de verdieping. In het programma mocht ik met leerlingen aan het werk met al het moois van water en de minder prachtige aspecten er van. Met veel aandacht voor de wereldwijde culturele en logistieke haken en ogen rondom het gebruik van water. De rol van water in de kunst(geschiedenis) diende als introductie. Daarbij werd de invulling van de workshops en zoiets als een ´eindresultaat´ volledig bepaald door de leerlingen. Docenten dachten nog hardop over een openingsfeest rondom het thema. Dat kwam er niet. Leerlingen gaven aan de genoemde invalshoeken zelf kleur en inhoud met de meest prachtige en fantasierijke uiteenzettingen en argumenten. Dat deden ze in workshops beeldende kunst: animatie-moves, cartoons tekenen en cut.ups! Daarmee begon de verdieping pas. Een redactie -met ook hier afgevaardigden uit alle (leeftijds)groepen- kwam op het idee om een filmpje te maken van dit alles. Prompt wezen ze uitvoerende producenten, scriptschrijvers en een voorzitter aan. Zij leerden van Angeline hoe je een animatiefilm maakt! Vanochtend was Ted er! Hij vertelde weer een andere groep leerlingen alles over het tekenen van een cartoon. Handig want ze konden meteen aan de slag met het ontwerpen van hun eigen waterwezens. Het hele project gaf inzicht in hoe leerlingen ván en mét elkaar leren. De mix van leeftijdsverschillen en verschillende nivo´s van denken en doen in de diverse groepen leverden een schat aan ervaringen op- niet alleen voor de leerlingen. Het leverde bovendien een expositie en die film op! Zo kwam die Grande Opening er niet, binnenkort staat wel een afsluitende prémiere op het programma met volop sushi, slide-shows, een rode loper, plastic in de oceaan en van trots blinkende kinderen. Wedden?

BASQUIAT

In willekeurige volgorde: karton, behangpapier, helden, tape, korte filmpjes, markeerstiften, verf, papier, magazines, oliepastels, icoontjes, hip hop, plastic hoezen, tekst, beats, afzetlint en nog meer verf. Alleen de leerlingen van het Blariacumcollege (Blerick) weten dan dat ze midden in een workshop ´Jean Michel Basquiat´zijn belandt! Maar liefst drie uur werd er gewerkt. Ieder had z´n taak en kon vroeg of laat zijn/haar inbreng laten gelden! Het is nog een weekend wachten tot de verf droog is en het resultaat aan de muur kan. Maar alleen al het samenwerken leverde mooie zinnen, nieuwe icoontjes en om aandacht schreeuwende afbeeldingen op. Trots op jullie teamwork!

ERASMUS PLUS KUNST

Met ruim 60 leerlingen uit Italië, Turkije, Denemarken, Griekenland en Nederland was het Dendron College (Horst) vandaag het meest meertalige live atelier uit de wijde omtrek! De 14-17 jarige leerlingen experimenteerden met Animatie Moves, graffititechnieken waaronder Stencil Art en collagekunst. De sessies waren onderdeel van hun ´Erasmus +´ uitwisselingsproject met als thema ´vluchtelingen en grenzen´. Bijzonder fijn om hier met het Regentag team, Angelina en Bart de Kunstzinnige vorm aan te hebben mogen geven! De reacties en het enthousiasme van de deelnemers en hun docenten bewezen dat deze maffe mix van moderne kunst inspirerend is en mensen daadwerkelijk met elkaar verbindt!



RSS Feed.