Berichten uit de categorie: luisteren

BAUHAUS CONGRES

Op uitnodiging van het Duitse Bundesverband der Jugendkunstschulen (BJKE) en Museum van Bommel van Dam directeur Paulo Martina mocht ik een bijdrage leveren aan het internationale “European Arts & Education LABS” in Krefeld (D). De afgelopen drie dagen werkte ik met cultuurmakelaars, kunstenaars, cultuurdocenten en beleidsmakers uit heel Europa. Het congres ging over de gezamenlijke toekomst van cultuureducatie. Uitgangspunt was het ogenschijnlijke simpele, elementaire karakter van het 100-jarige Bauhaus. Eenmaal diep weggezonken in de ideologieën van de oorspronkelijke makers van Bauhaus, blijkt ook boven de huidige stijgende waterspiegel de essentie er van springlevend. De behoefte aan structuur, zingeving en het inhoudelijk reageren op snel veranderende ontwikkelingen in de maatschappij is bijzonder actueel. Ik zag hoe menig collega jonge mensen met deze essentie confronteerde, op school, in een kunstencentrum, museum of daarbuiten. De manieren waarop zij hun programma op een aantrekkelijke en relevantie manier aanbieden was inspirerend. Mijn bijdrage bestond uit een artikel in het vakblad ´Infodienst´, over de rol van ´décollage´ in deze discussie. Om de daad bij het woord te voegen verzorgde ik tijdens het congres een workshop waarbij men aan de lijve kon ervaren hoe ´décollage´ in te zetten in hun eigen praktijk.  

CONGRES

Afgelopen vrijdag organiseerden Kunstloc Brabant. LKCA en CultuurCollege een landelijk congres met als thema: de kracht van kunst in het sociale domein. Een lastige opgave voor gemeentes, zowel inhoudelijk als financieel. Het vraagt om uiterst creatieve oplossingen. Kunst en cultuur bieden die oplossingen en alternatieven. Echter, de culturele aanbieders en contactpersonen binnen het onderwijs praten ieder hun eigen taal en hebben vaak andere belangen. Over uitdagingen gesproken! Ik mocht een bijdrage leveren in het programma hierover. Dit is de link naar het verslag van het congres in het CKE (Eindhoven). Aanrader!

PRESENTATIE

De afgelopen weken vonden er een aantal kernwaardesessies plaats met werknemers van de 17 locaties van Kinderopvang t´Nest. Dit in de inspirerende omgeving bij marketing,- en communicatiebureau Viduro, dat de opdracht kreeg de veranderingsbehoefte naar een nieuwe identiteit van ´t Nest in woord en beeld te brengen. Met Tintenkiller collega Bart (die ambachtelijke urban-stempeldrukker inderdaad) mocht ik de groepen uithoren over hun dagelijkse praktijk op de werkvloer. In korte creatieve stints werkten de leden hun opmerkingen, verlanglijstjes en sterkte-analyses uit in kunstwerken. In theater Baersdonck van stichting Dichterbij (Grubbenvorst) presenteerden alle deelnemers vandaag hun ervaringen aan elkaar en aan leden van het MT. De werken, foto´s en films, gemaakt tijdens de bijeenkomsten dienden slechts ter illustratie. Ik heb zelden zo´n vastberaden en gemotiveerde groep professionals meegemaakt die tot in detail en met niet mis te verstane voorbeelden hun werk en doelgroep vertegenwoordigen. Gefeliciteerd alvast daarmee ´t Nest!

CONGRES

Op uitnodiging van het Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie Amateurkunst (LKCA) mag ik op 6 juni as. spreken tijdens een congres in het CKE (Eindhoven). Voor het congres zijn beleidsmakers en -bepalers uitgenodigd, die kunst en cultuur willen verbinden met het sociale domein. Professionals uit heel Nederland krijgen kennis aangereikt uit de wetenschap en voorbeelden uit de werkpraktijk. Spannend, want het sociaal domein is voor een gemeente zowel inhoudelijk als financieel een lastig dossier dat om creatieve oplossingen vraagt. Kunst, cultuur en ´social design´ bieden die creatieve oplossingen en zijn aanjager voor positieve veranderingen in de samenleving. Ben je professional in dit werkgebied en heb je interesse om deel te nemen, klik dan hier!

LIVE OVER GEZONDE KUNST

De ´Gezondste Regio 2025´ organiseerde gisteravond een gezondheidscafé bij Stek (bibliotheek, Venlo, beste koffie etc. etc.). Zes sprekers confronteerden de volle zaal met indrukwekkende praktijkvoorbeelden van wat de impact van kunst en cultuur in hun dagelijks leven is. Hun verhalen waren herkenbaar, inspirerend en illustreerden de veerkracht die kunst en cultuur teweeg kan brengen, mits goed begeleidt en gefaciliteerd. Achter in de zaal werkte ik live aan een vluchtig collagewerk. Ik vatte er eigen conclusies op samen tijdens de gesprekken en ik noteerde vragen uit de zaal. Ondertussen nodigde ik toehoorders uit hun bevindingen en aanbevelingen samen te vatten. Het resultaat zal op toerbeurt bij de deelnemende partijen worden tentoongesteld. Als het op locatie net zo veel gespreksstof aanwakkert is mijn avond pas echt geslaagd.

OP SCHUTTERSLES

In een museum je eigen rondleiding creëren met een speurtocht? Een middeleeuws rollenspel spelen? Een eigen vaandel ontwerpen? Zélf met een luchtdrukgeweer schieten en stiekem de trompetten uitproberen? Met het door Regentag ontwikkelde kersverse educatieve aanbod kan dat ´gewoon´ in het Limburgs Schutterij Museum (Steyl). De hele woensdagochtend maakten leerlingen van groep 7 van bs. Meander (Reuver) er kennis met het schutterswezen, toen en anno nu. Wekenlang begeleiden leden van Schutterij St Barbara (Reuver) samen met docenten, ondersteund door de gemeente Beesel, ruim 40 leerlingen in de aanloop naar deelname aan het ´Kinjer O.L.S´. Zóveel verschillende creatieve disciplines in één project, dat is Cultuureducatie met hoofdletter C!

BETRAPT

Eigenlijk maakt het niet zo veel uit. Een bootcamp, beeldende kunst, sport, schmink, muziek, houtbewerken, ontdekken (met én zonder postzegels!), dans, taal, theater, textiel of techniek; zodra 345 leerlingen de regie overnemen van de door hun gekozen activiteit spat de energie en creativiteit er vanaf. Dat bleek toen vanochtend al die activiteiten tegelijkertijd op bs. Bosdael (Reuver) plaatsvonden. Leerlingen werden niet alleen aangestoken door het enthousiasme van ouders en externe creatieve duizendpoten die garant stonden voor het programma, maar vooral door elkaar. Iedere groep bestond uit leerlingen van alle leeftijden. Elkaar helpen met de instructies, een danspas of het ´vertalen´ van een instructie bleek de normaalste zaak van de wereld. Dat de lesstof daardoor beter beklijft en zelfs de allerkleinsten met trotse vonkjes in hun ogen staan te werken weten hun docenten wel. Toch fijn om deze te ´betrappen´ wanneer ze ergens in een hoek net zo fanatiek staan mee te doen. Of om me te bemoeien met een gesprek over hoe elementen uit deze creatieve activiteit aan kunnen sluiten in een reguliere les. Op naar de volgende Talententoer!

TALENTENTOER

Als cultuurcoach maak ik me op allerlei fijne manieren dagelijks druk om iedereen die met kunst en cultuur bezig is een plek op school te geven. Niet voor die ene workshop, maar om allerlei mogelijkheden voor een duurzame verbintenis bloot te leggen tussen docenten en bijvoorbeeld een lokale kunstenaar of dansgroep. In de gemeente Beesel doe ik dit door samen met al deze partijen een aanbod te ontwikkelen voor een leerlijn of een activiteit die toch al op de kalender staat. Dat gebeurd op verzoek van school. De scholen waarmee ik werk hebben allang door dat ze niet alleen een kenniscentrum zijn. Ze nemen hun verantwoordelijkheid als het gaat om het klaarstomen van leerlingen voor de maatschappij van morgen. Ieder op een eigen manier. Dat is maatwerk. Dat kan met kunst én cultuur. Dat is elkaars creatieve taal leren spreken, voelen, ruiken en maken. Dat is durven en elkaar weten te vinden – ook voor de aanbieder van iets creatiefs of cultureels. Een hele (talenten)toer!

VAN GOGH LOS

Vreemd dat notabene medewerkers van Vincent Van Gogh zichzelf als ´niet creatief´  bestempelen aan het begin van hun programma in Kunstencentrum Venlo. Dan is het fijn dat de deelnemende 25 specialisten in de geestelijke gezondheidszorg er al snel zélf achter komen dat dit ten onrechte is. Zij hoefden vooraf dan ook geen zonnebloemkunstkunde in Arles te hebben gestudeerd. Het bleek méér dan voldoende om met de billen bloot te durven in een brainstormronde, eigen flarden van tekst te verwerken met een antieke 1 pk. handaangedreven pers en de resultaten te remixen met een gammele kopieermachine. Tijdens het uiteindelijke samenstellen van de werken kwamen de deelnemers van Van Gogh pas goed los. Het is een compliment voor de groep dat ze in alle openheid hun kritische blik op het functioneren in en met met hun team durfden laten zien en horen. Het applaus tijdens de presentaties was verdiend. De organiserende Tintenkillers gaven zichzelf een bescheiden schouderklopje.

MUSEUMLES IN BOEKHANDEL

Vanaf de tijdelijke expo-ruimte van Museum van Bommel van Dam (Venlo) op de Nieuwstraat naar boekhandel Koops (Venlo) was het met de hele groep 6, 7 en 8 jarigen slechts een minuutje lopen. Hardop filosofeerden we in de schaduw over het werk van Cornelia Schleime, dat we net daarvoor samen bespraken. De vervreemding van mens-dier figuren (of was het dier-mens) spreekt tot de verbeelding. Een paar tellen en traptreden later stapte de groep zelf in een tot live atelier omgetoverde bovenverdieping. De eerste snelle ontwerpen van papier, tape, plastic en nog veel meer materialen beloofde al veel goeds. Toen de uiteindelijke kunstwerken eenmaal van een hippe titel werden voorzien kwamen ook de verhalen los van alle skills en trics van hun eigen gefabriceerde mens-dier figuren. Of waren het dier-mens beelden? Een museumles in de boekhandel? Ook dát kan dus!



RSS Feed.