Berichten uit de categorie: lezen

OP SCHUTTERSLES

In een museum je eigen rondleiding creëren met een speurtocht? Een middeleeuws rollenspel spelen? Een eigen vaandel ontwerpen? Zélf met een luchtdrukgeweer schieten en stiekem de trompetten uitproberen? Met het door Regentag ontwikkelde kersverse educatieve aanbod kan dat ´gewoon´ in het Limburgs Schutterij Museum (Steyl). De hele woensdagochtend maakten leerlingen van groep 7 van bs. Meander (Reuver) er kennis met het schutterswezen, toen en anno nu. Wekenlang begeleiden leden van Schutterij St Barbara (Reuver) samen met docenten, ondersteund door de gemeente Beesel, ruim 40 leerlingen in de aanloop naar deelname aan het ´Kinjer O.L.S´. Zóveel verschillende creatieve disciplines in één project, dat is Cultuureducatie met hoofdletter C!

TALENTENTOER

Als cultuurcoach maak ik me op allerlei fijne manieren dagelijks druk om iedereen die met kunst en cultuur bezig is een plek op school te geven. Niet voor die ene workshop, maar om allerlei mogelijkheden voor een duurzame verbintenis bloot te leggen tussen docenten en bijvoorbeeld een lokale kunstenaar of dansgroep. In de gemeente Beesel doe ik dit door samen met al deze partijen een aanbod te ontwikkelen voor een leerlijn of een activiteit die toch al op de kalender staat. Dat gebeurd op verzoek van school. De scholen waarmee ik werk hebben allang door dat ze niet alleen een kenniscentrum zijn. Ze nemen hun verantwoordelijkheid als het gaat om het klaarstomen van leerlingen voor de maatschappij van morgen. Ieder op een eigen manier. Dat is maatwerk. Dat kan met kunst én cultuur. Dat is elkaars creatieve taal leren spreken, voelen, ruiken en maken. Dat is durven en elkaar weten te vinden – ook voor de aanbieder van iets creatiefs of cultureels. Een hele (talenten)toer!

ZAKJE TINTENKILLERS

Zeg nou eerlijk, zit je als teambaas of beleidsmaker te wachten op zo´n slagerszakje met daarin alles overtuigend promo materiaal van Tintenkillers? Alsof iemand je een lawaaierige band probeert aan te smeren voor een feest waar weinig te vieren valt? Nee toch? Wat je al helemaal niet wil is dat je er op zo´n bijeenkomst wéér achter gaat komen dat jouw beleid, visie en `drie-dagen-op-de-hei-sessies´ totaal niet aangekomen is bij je achterban de afgelopen periode. Toch maar eens met de billen bloot en de Tintenkillers uitnodigen? Dat materiaal in het zakje hebben Bart (Karakterprints) en het dreamteam van dit Regentag vandaag handmatig gevouwen, geprint, getekend, beplakt. Alleen daarom al! Mail rob@regentag.nl als je jouw exemplaar wilt ontvangen binnenkort!

(ST)EKSPO

Een expo met gezamenlijk werk door een klinisch patholoog, tevens tekstdichter in samenwerking met een ambachtelijk drukker en collagekunstenaar? Die zag je niet aankomen! Dat alleen al is voor Judith Nieken, Bart Heesen en mij aanleiding om dat ´gewoon even´ te doen. Judith schrijft o.a. voor Kinderen voor Kinderen en Sesamstraat. Bart maakt analoog drukwerk op stokoude drukpersen en behalve mijn dagelijkse praktijken met Regentag bouw ik collages. We delen een ernstige vorm van passie voor de combinatie van taal en beeldende kunst. Oordeel zelf wat daar van terecht komt. STEK (Bibliotheek, Venlo) hangt inmiddels vol met werk, waaronder een schreeuwerige collage die we er afgelopen weekend live maakten. Nog t/m 31 januari gratis te bezoeken tijdens openingstijden.

ABSURDE KUNST IN HET CKE

Poëzie en beeldende kunst lagen voor het oprapen vandaag in het CKE (Eindhoven). Leerlingen Havo/VWO leerjaar 5 van ‘het Augustinianum‘ (Eindhoven) hoefden zich alleen maar aan een buffet van tape, afzetlint, metalen mallen en andere materialen te vergrijpen. Makkelijker gezegd dan gedaan. Eenmaal de techniek en lol van het maken van een Cut-Up! onder de knie verscheen het ene na het andere absurde gedicht. Wat Lady GaGa, Bowie en de Beatles kunnen, lukte deze groep ook. Met collagetechnieken werden deze stukjes poëzie letterlijk in een al net zo excentrieke vorm gegoten. Het proces werd stap voor stap gefotografeerd. Gelukkig maar want na 4,5 werken vroeg menigeen zich hardop af hoe een maf stukje tekst laag voor laag in een bont kunstwerk veranderde.

VRIENDSCHAP

De betekenis die basisschoolleerlingen aan ´vriendschap´ geven lopen sterk uiteen. Op vragen zoals ´wanneer noem je iemand een vriend´ en ´hoe voelt vriendschap´ komen de meest uiteenlopende reacties, die we in trefwoorden vastleggen. Dat bleek gisteren al met leerlingen van groep 7 van bs. School Aan De Vijver in Kunstencentrum (Venlo). Dat bleek vanochtend opnieuw met leerlingen van groepen 7 en 8 op bs. De Zuidstroom (Venlo). De trefwoorden leverden ook prachtige associaties op die met verschillende materialen letterlijk werden vormgegeven. Na anderhalf uur dreven de leerlingen en docenten weer langzaam terug in hum comfort zone om hun werken kort toe te lichten. Dan blijkt dat vriendschap niet zomaar het thema van de Kinderboekenweek is maar ook daadwerkelijk wordt beleefd in de klas en daarbuiten. Fijn om daar met beeldende kunst eens bij stil te staan.

START KINDERBOEKENWEEK

De afgelopen educatie-netwerkdagen, cultuurconferenties en lunch-bijeenkomsten vullen jaarlijks de hele eerste periode van het nieuwe schooljaar als je niet uit kijkt! Ze zijn de moeite van het deelnemen meer dan waard. Het is een genoegen om met collega´s van al die instellingen maar ook met mede ZZP’ers in deze sector van gedachten te wisselen en plan-de-cultuureducatie-campagnes te vergelijken. In deze periode start al net zo traditiegetrouw de Kinderboekenweek. Iedere deelnemer aan al die bijeenkomsten geeft er op zijn manier vorm aan. Cultuur-coördinatoren op de basisscholen stellen de meest uitdagende programma´s samen. Na al dat netwerken en het achter de schermen aan al die toffe projecten mogen werken is het stiekem wel leuk om de Kinderboekenweek als dekmantel te gebruiken. Bijna als excuus om weer eens wat workshops beeldende kunst op school of een bibliotheek te verzorgen. In mijn geval beide; vanochtend groep 6 van basisschool De Zuidstroom (Venlo) en vanmiddag ruim 40 jonge bezoekers midden in de Venlose bibliotheek. ´Feeling met de werkvloer´ noemde iemand het. `Genieten van alle interacties die beeldende kunst en taal bij leerlingen teweegbrengt´noem ik het!

SEIZOENSSTART OOK IN BEESEL EN REUVER

Beesel, Reuver en directe omgeving barsten van de culturele initiatieven. Dans, zang, muziek, beeldende kunst, fotografie, erfgoed, lezen, theater; het is er allemaal. Wat een luxe! Jong en oud kunnen hieraan deelnemen, zowel vóór,- als achter de schermen. De één straalt op een podium, atelier of oefenhok. De ander organiseert in de avonduren een expo, voorstelling of bestuursvergadering. Vrijwilligers zetten zich hier dagelijks voor in. Steeds vaker zoekt men elkaar op voor gezamenlijke presentaties of een actieve bijdrage op één van de vier basisscholen. Waardevol en erg leuk. Als cultuurcoach en verenigingsondersteuner mag ik hier mijn steentje aan bijdragen. Mijn taak is het aanjagen, adviseren, stimuleren en toegankelijker maken van culturele activiteiten en projecten. Het doel is om iedereen een kans te geven om op een laagdrempelige en positieve manier in aanraking te laten komen met kunst en cultuur. Kijk alvast op seizoensstart.nl om gratis mee te doen!

SEIZOENSSTART

Het is juli. Je merkt om je heen dat iedereen zich opmaakt voor ‘SeizoensStart’, het logische vervolg op ‘Week3′. Met mijn collega’s van de afdelingen muziek en sport bundelen we vanuit de gemeente Venlo en Beesel onze krachten om iedereen die zich met cultuur en sport bezig houdt hun aanbod gratis (maar niet voor niets) aan te bieden. Op die manier mobiliseren we samen dus iedereen, ook jou, om je vakantievet uit te komen zweten, bewegen, blazen, kleien, fluiten, gooien, knippen, lezen, duwen etc. Dat is niet alleen erg leuk, je ontdekt vanzelf een oud of ogenschijnlijk lang vervlogen talent. SeizoensStart begint al op maandag 20 augustus en duurt tot en met vrijdag 21 september. Alle info hier!

WOORDKUNST

Docenten en directieleden van Stichting Swalm en Roer bogen zich vanmiddag in Herten over fantasie prikkelende woordcombinaties. Deze waren samengesteld uit de opbrengst van een vluchtig rondje brainstormen over allerlei luchtige en minder luchtige onderwerpen. Betekenis en context werden door het gebruik van materialen en overleg als vanzelf gevormd. In duo’s werden beeld en kleur toegevoegd. Regelmatig werd gezamenlijk de link gelegd naar de mogelijkheden op de dagelijkse werkvloer richting leerlingen en teamleden. Kansen en mogelijkheden bleken ruimschoots  aanwezig maar voor een enkeling ook een stap te ver. De discussie daarover was al pure winst! Hier meer info over deze workshop Cut.Up!



RSS Feed.